素养导向下的初中语文古诗词教学实践

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在核心素养统领下的初中语文教学课堂上，教师需以学生为中心，围绕语言运用、思维发展、审美创造与文化自信四维目标设计结构清晰、层次分明、互动性强的学习活动，使古诗词不再是文本符号，而成为连接历史与当下、个体与文化的桥梁。以此深刻渗透核心素养能力，才能有效使整个课堂教学中的古典诗韵在当代课堂中焕发新生，真正实现“以诗育人、以文启智”的教育理想。（剩余4057字）

试读结束

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