以数据价值激活数智育人新动能

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随着数智时代的到来，教育数据呈现出爆发式增长的态势，课堂交互数据、学业表现数据、学生综合评价数据、校园管理数据等各类信息资源，共同构成了教育的“数据资产”。然而，当前多数学校对这些数据的运用仍停留在表层，存在重采集轻分析、重存储轻应用的问题，未能将数据价值转化为育人实效。校长作为学校数智化转型的决策者与推动者，如何把握数据价值的核心要义，通过数据驱动教学改革、优化管理模式、提升育人质量，成为其数智领导力建设的关键一环。（剩余2974字）

试读结束

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