数智时代中小学校长的育人使命与领导力重构

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数智时代的社会文明和教育体系呈现出了人机协同、数据驱动、跨界融合、创新主导等新特征，学校教育正在经历从知识传递向素养生成的范式转变。这对数智时代的学校校长提出了新的要求和挑战。为此，校长需从深化认知、榜样示范、机制建设、生态共创、持续改进等方面持续提升自身的领导力，以此推动学校教育在数智时代高质量发展。（剩余5003字）

试读结束

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