数形结合思想在小学数学教学中的运用

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，义务教育阶段数学课程的教学要注重对学生核心素养的培养，而学生的核心素养主要包括“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”。将数形结合思想引人数学教学，教师能有效提升数学学科核心素养。基于上述内容，教师已经提升了对应用数形结合思想的重视程度，但如何将数形结合思想与小学数学教学进行结合，还需教师在实践中加以探究。（剩余2787字）

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