烟台中小学家校社协同育人模式的研究策略

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摘 要：新冠疫情的出现和双减的大背景下，烟台中小学建立了家校社协同育人的相应的组织机构以及规章制度，得到家长和社会的支持，初步取得较好的成效，营造了良好的氛围，但仍然存在协同育人边界模糊，流于形式，内容单一的问题，亟待家校社理清问题，寻找解决方案。为了更好的实现烟台中小学家校社协同育人，需要家校社明确职责，拓宽渠道，丰富内容，形成家校社合力，提高协同育人的效率和质量，形成良好的氛围，进而提升学生的素质，促进全面健康快乐的成长。（剩余2871字）

试读结束

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