科教融合理念下统计学课程教学改革探索
——以全国大学生统计建模大赛为例
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摘 要： 统计学课程具备较强的应用性，在该课程中进行科教融合将有利于提升学生的实践与创新能力。因此，本文以大学生统计建模比赛为例，介绍了在统计学课程教学过程中，进行科教融合的基本思路与具体案例，通过对比传统统计学课程教学的困境，突出学科竞赛融入教学过程对学生们综合实践能力的培养。
关键词：统计学：统计建模：大学生：科教融合
高等教育的基本任务之一是科学研究，这不仅要求教师要开展科研工作，更重要的是培养一批科研创新能力强的学生，只有这样，才能更好的实现为社会服务。（剩余2499字）
