以读为媒，探索数学深度学习新思路
——以数学阅读导读课《手工课中剪角问题》为例
随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括数学阅读能力、外语阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。
数学阅读教学实现了一种既发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。（剩余4042字）
