“1236校幼双轨”产教融合实践育人体系构建研究
摘 要：本文结合四川长江职业学院学前教育专业实践经验，围绕“立德树人”根本任务，以全人教育理念为纲领，以师范专业认证为依托，通过多措并举，校内外优质资源整合，产教深度融合，协同创新共育人才，构建了“1236校幼双轨”产教融合实践育人体系的初步框架，采用分层特色化、订单（学徒）班、辅导员与双导师双重管理、“课证”衔接项目式、川港学前教育协同中心平台等具体措施，为进一步厚植高职教育情怀，助力打造特色专业群品牌，推动实现学院“高质量、高水平”的内涵式发展积累了一定的实践经验和成果。（剩余2665字）
