基于有效性的初中数学作业设计及实践探究
在新课标引领下的数学课堂教学改革以培养学生的思维能力与核心素养为主要目标，但部分教师在教学中却忽视了作业设计的重要性。其实，合理的作业设计也是发展学生素养必不可少的重要环节之一。学生在作业中对所学知识进行巩固、整理与加工的过程就是锻炼思维能力的过程。同时，作业也是连接师生情感的纽带，教师在作业中能看到学生的优点与不足，充分感知学生的思维与对知识的掌握程度，并以此为依据调整教学进度与方法；学生从作业的批改中也能发现自身对知识与技能的掌握程度，并以此为依据调整自身学习状态，向着教师的评价与期望的方向出发。（剩余1770字）
