中高贯通“三聚焦四共同”人才培养模式的内在逻辑、运行机制与实践路径

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中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2026）03-0071-04

构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，是推动我国职业教育高质量发展的战略任务。《中华人民共和国职业教育法》从法律层面确立了中高贯通培养的合法性与必要性。中高贯通培养作为衔接中职与高教的关键制度设计，其核心是实现中高职两个层次教育资源与行业企业实践资源需求匹配、利益共享、系统协同。（剩余5988字）

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