人人出彩：生命教育视野下的职业教育学生观

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在新职教法提振发展动力、改善发展环境的背景下，职业教育的内涵发展在当下显得尤为重要—学生观的重建即是其中的关键突破。职业教育学生观的价值失衡问题，集中体现在“工具性”与“人文性”的割裂：重技能训练轻心灵成长，重就业导向轻生命滋养。要实现人人出彩，亟须以生命教育的视野重新审视职业教育学生的成长命题。

在生命教育视野下，每个学生未来都有“出彩”的可能。（剩余826字）

试读结束

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