高中语文单篇课文跨学科学习的实施路径——以《风景谈》的教学为例

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“《高中语文课标》"）多次出现“跨学科”，如“组织跨学科的学习活动”“开展跨学科的研究”“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高表达、交流能力"等。单篇课文是高中语文学习的基本单位，对其进行跨学科学习设计，不仅能够深化学生对文本的理解，促进学生对知识的结构化整合，而且能引导学生在真实、复杂的情境中发展综合素养与高阶思维。（剩余6527字）

试读结束

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