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认知关联理论指出，“交际时，每个人都是在特定的认知语境里发出或加工刺激信号的”。对话作为核心交际形式，始终依托特定认知语境展开。此处的认知语境具体涵盖四类要素：一是上下文语境，即对话的“前言后语”；二是即时情景语境，包括对话发生的时间、地点、环境等；三是个人心理语境，涵盖对话者的记忆、经历、情感与态度；四是共有知识语境，如社群规范、百科常识等共享信息。（剩余7905字）
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认知语境视域下小学语文人物对话教学策略研究
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