“教联体”赋能综合实践活动的逻辑与学校实践

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在教育强国战略背景下，打破校园壁垒、构建协同育人新格局，是深化教育改革的必由之路。然而，作为旨在促进知识向素养转化的关键课程，综合实践活动却常陷入校园中心主义的窠白，难以破解学生的知行鸿沟。究其根源，在于单校作战的传统模式已难以为继。为此，2024年教育部等十七部门印发《家校社协同育人“教联体"工作方案》，旨在从顶层设计上重塑区域教育格局。（剩余8107字）

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