构建中小学数智化心理防控体系的理论与实践

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）11-0056-05

一、现状分析：中小学心理防控体系的现实困境

当前，我国中小学生心理健康问题呈显性化、低龄化趋势，心理安全已成为校园安全管理的重要议题，防控工作的系统性与时效性直接关系全体学生身心发展质量11。我国中小学心理防控工作虽已普遍开展，但体系化、专业化与精准化水平仍显不足，难以适配学生日益复杂的心理健康需求。（剩余6353字）

试读结束

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