剥离“分数判官”，点亮“优势星系”

——初一女生重建自我价值感辅导个案

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）11-0045-03

一、个案概况

小雨（化名），女，13岁，初一年级学生。首次来访时身着校服，身形微胖，交谈时目光低垂，语速缓慢，但表达清晰。个性内向、敏感，与同学关系一般，有几位网络知心好友。学业成绩在班级处于中下水平，语文学科相对较好，对语文老师兼班主任李老师有较强的依恋情感。（剩余4090字）

试读结束

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