积极心理学视域下的高三“心动力”成长课程实践探索

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）11-0020-04

高三是基础教育阶段极为关键且特殊的时期，学生在这一年直面高考的巨大挑战，其情绪状态与心理调适能力深刻影响着学业表现与长远发展。为有效应对高三群体普遍存在的心理压力与发展需求，开设系统的心理课程显得尤为必要。（剩余4868字）

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