从情感共鸣到持久赋能：基于榜样示范的高中生生涯适应力培养策略

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一、引言

随着高考改革的深入推进，高中生面临着从“选科目”到“选专业”的系列抉择，培养学生的生涯适应力，即个体应对当前及未来生涯任务、生涯转折与生涯困惑的能力，已成为高中教育的核心议题之一。然而，当前学校在生涯教育实践中常陷入两大困境：一是流于形式，如开展一次性测评或讲座，未能触及学生内心；二是说教意味浓，难以激发学生的内在动力。（剩余5453字）

试读结束

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