边界守护者
——“戏剧盒子”在人际关系主题心理课中的应用
【活动背景】
中学阶段是个体身心发展的关键期，被誉为“心理断乳期”。此阶段的学生自我意识高涨，但心理发展尚未成熟，在人际交往中普遍面临同伴竞争、友谊困惑、亲子冲突、异性交往压力等诸多挑战。这些人际关系问题若得不到及时疏导，极易引发焦虑、抑郁、孤独感等负面情绪，甚至影响学生的学业成就和人格发展。
本节课创新引入“戏剧盒子”工具，借鉴心理剧的技术精髓，让学生在“扮演”与“创造”中安全地触碰、审视并解决真实的人际议题，助力其构建良好的人际关系。（剩余3691字）
