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德育与美育之间存在着深刻的内在联系，二者之间相互渗透、相互作用、相互影响，通过对个体认知、情感、意志和行为的逐步渗透，最终达到完善人格的目的。当前，小学的品格教育实践在一定程度上存在内容抽象、形式单调、与学生真实生活体验关联薄弱等问题，育人实效有待提升。美育以其“以美育人、以文化人”的独特功能，为品格教育提供了新的视角与方法论支持。（剩余3516字）
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“正·美”品格教育的“四位一体”实施
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