探究生活中的“小问号”

——“15分钟教育圈”科学实践案例

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一、主题分析

“小问号”代表着生活中的疑问，科学探究则是解答这些疑问的过程。“小问号”能够引导学生主动思考、积极探究；解决这些“小问号”的过程，能促进学生对科学知识的理解和运用，提升其科学素养。

科学学科“15分钟教育圈”的整体构建，需要在“圈”内外的优质教育资源中选择与科学学科密切相关的内容，充分发挥周边场馆的资源优势，设计科学探究实践活动，在活动中培养学生的科学素养。（剩余2921字）

试读结束

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