关心伦理视角下经验型教师专业发展的困境与突破

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[作者简介]*张蕊（1996—），女，四川遂宁人。硕士，主要研究方向为教育学。[摘要]在教师生涯发展阶段中，经验型教师面临职业倦怠等心理问题和思维惯性等阻碍因素的内部困境，以及同伴指导缺乏和学校支持不足等外部困境，导致其专业发展极易进入高原期。以诺丁斯为代表人物的关心伦理为经验型教师的专业发展提供了新的视角。（剩余12946字）

试读结束

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