从西方关于自主学习理解与实践的考察看中国大学生自主学习之逻辑

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[作者简介]吴易林（1996—），男（苗族），湖南张家界人。博士研究生，主要研究方向为高等教育全球化、高等教育与文化、大学课程与教学。*[通信作者]吕林海（1977—），男，江苏南京人。博士，教授，博士生导师，主要研究方向为大学生学习、大学课程与教学。[摘要]以自主学习为核心的知识获取机制在教育变革时代的重要性日益突显，诸多研究却表明“宽泛”而“自由”的中国大学生自主学习实践并未证明自主学习的效用与价值。（剩余20934字）

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