课程思政视域下传统文化与心理健康教育的深度融合
——以幼儿保育专业学前教育学与儿童心理学课程为例
一、课程思政视域下传统文化与心理健康教育融合的意义
（一）丰富课程思政内涵
将传统文化中的思想观念、道德规范和民族精神融人学前教育学与儿童心理学课程教学，能够让思政教育摆脱抽象说教的桎梏，丰富课程思政内涵，增强其感染力与说服力。例如，儒家“仁爱”思想可培养学生的友善品质与社会责任感，道家“顺应自然”理念能引导学生树立正确的世界观与人生观，墨家“兼爱”“非攻”主张可涵养学生的和平意识与博爱情怀。（剩余3282字）
