基于P-MASE模型的面向对象程序设计课程研究性教学改革实践

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一、引言

面向对象程序设计是高等院校程序设计课程群的核心课程，其概念抽象但实践性强，主要目标是培养学生运用封装、继承、多态等核心技术解决现实复杂问题的能力。然而，传统“课堂讲授+课下练习”的教学模式以及重语法轻思维、重理论轻实践的教学方式，导致学生普遍存在自主学习能力不足、学习深度不够、工程实践能力薄弱、缺乏团队协作意识等问题。（剩余5528字）

试读结束

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