“三学三化”长学制培养高素质技术技能型人才的实践研究

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摘要：本研究为一项“三教”改革应用性研究，以智能制造、电子信息专业的人才培养为研究对象，以江苏省职业院校人才培养方案为指导，校企共同完成实施性人才培养方案，聚焦“三教”改革，采用“三学三化”教学模式研究人才培养方案的具体落实与高效执行的问题。推进产教深度融合，校企共同参与课程开发和设计，以真实工作项目为载体，以基于问题解决和职业能力获得为抓手，通过项目化的课程实践，促进教师专业实战能力与教学执行能力提升，两者互补，形成“共振效应”，打造职业教育高水平“工匠之师”。（剩余5592字）

试读结束

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