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摘要：受新冠疫情影响，高校教学活动大多转为在线教学模式。开展信息化教学模式
探索，保障线上教学质量是广大师生共同面临的挑战。通过分析SPOC、雨课堂、钉钉直播等线上教学平台特征，从教学资源准备、教学活动设计、评价体系建立等方面，构建了“SPOC+雨课堂+钉钉”一体化在线智慧教学模式，以期为工科专业课开展在线教学提供借鉴。（剩余8246字）
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混合式专业课在线教学模式探索与实践
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