高校本科教育小班研讨课推行障碍因素与策略研究

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摘要：实施小班研讨课是提升高校本科教育质量、创建一流大学的重要举措。采用文献研究法、专家咨询法，系统分析影响高校小班研讨课实施的因素，运用解释结构模型，确定阻碍其实施的主要原因。推进小班研讨课，需要进一步转变本科教育发展理念，加大政策与资金支持力度，促进高校各层面的重视与全方位变革。在此基础上，提出推动小班研讨课的对策，为政府、高校推行小班研讨课找到切入点。（剩余8467字）

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