新工科背景下岩土工程学科研究生培养科研支架式教学模式构建

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摘要：在新工科学科交叉融合发展的大背景下，岩土工程卓越科技人才的培养对研究生教育提出了更高的创新型、科研型、学术型需求。与现有教学模式不同，文章提出的科研支架式教学模式首次在“能力域”下进行思考，面向能力素质而非知识内容进行教学设计。其提出研究生整体培养过程是能力体系的构建过程，即“科研能力支架”的建设过程。（剩余13856字）

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