体教融合背景下我国学校体育教练员队伍建设的价值、困境及对策
体育师资作为学校体育工作的核心力量，是体育教学活动的直接参与者，在履行体育教育使命、培养体育后备人才的进程中发挥着至关重要的作用[]。目前，学校体育教师“扩增量、优存量"的效应尚未显现，学校体育仍存在体育教师数量不足、质量不高、专业性不强等关键短板。2020年，国家体育总局、教育部联合颁布的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》明确指出，学校设置体育教练员岗位既是深化体教融合的主要政策任务，也是实现我国竞技体育后备人才培养新路径的关键环节。（剩余5502字）