BOPPPS教学模式下中原红色文化融入高校音乐鉴赏课程的实践探析

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注：本文系2025年度河南省社会科学界联合会调研课题“基于BOPPPS模式的音乐鉴赏课程与中原红色文化融合”（SKL-2025-654）阶段性成果。

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》及教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，高校音乐教师要肩负起培养德艺兼修的新型综合人才的重任。（剩余4452字）

试读结束

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