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注：本文系2024—2026年本科教育教学改革研究项目“城市应用型大学音乐教育专业‘三早’创新实践型人才培养模式研究”（cdjgb2024258）研究成果。
高校音乐教育专业钢琴教学承载着技能培养与美育的双重使命，传统教学模式存在技能训练与育人目标脱节、文化浸润不足等问题，难以适配新时代音乐教育人才培养需求。（剩余4630字）
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高校音乐教育专业钢琴教学的浸润式育人模式与实践路径探索
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