学前教育专业学生舞蹈创编能力的培养路径
注：本文系广州华商学院“三全育人五育并举‘一学院一品牌’‘一部门一特色’”项目“教师教育学院师范生艺术技能训练”研究成果。
学前教育专业学生的舞蹈创编能力，既是其艺术表现力的重要体现，又是其未来开展美育教学的关键职业技能。在高校学前教育专业的教学场景中，对学生舞蹈创编能力的培养需要突破以技能训练为中心的传统模式，注重增强师生之间的互动，教师通过系统化的教学设计引导学生掌握舞蹈创编逻辑；学生在实践中主动探索艺术表达与教育需求的结合点，提高自身的舞蹈创编能力。（剩余4504字）
