地方高校钢琴教学转型的实施路径探索

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注：本文系2025年度教学改革与研究项目“基于‘OBE理念’的应用型钢琴合作艺术实践课程体系构建与实践研究”阶段性成果。

随着我国高等教育的发展，地方应用型高校逐渐将人才培养的重点放在学生实践能力与综合素养的提升上。钢琴课程属于音乐教育的核心课程，其教学模式直接决定人才培养的质量。然而，一些地方高校的钢琴课程直接照搬专业音乐院校“精英化”的培养办法，将培养学生的独奏、高难度曲目演奏能力作为主要的教学目标。（剩余4394字）

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