综合性大学音乐学专业拔尖人才培养计划实施探究

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注：本文系2023年度教育教学改革研究一般项目“音乐学专业拔尖人才培养路径研究与实践”（2023Y60）研究成果。

在我国高等教育“双一流”建设与拔尖人才培养战略推进背景下，各学科均在探索符合自身特点的拔尖人才培养路径。从其他学科实践来看，基础学科依托基础学科拔尖学生培养计划，构建了选拔、培养、科研、输出一体化机制1；应用学科则侧重产教融合，形成了理论学习、实践创新、社会服务一体化的培养体系[2-3]。（剩余4820字）

试读结束

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