“双减”背景下中小学校内课后服务的功能定位及转型路径

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[摘   要]中小学校内课后服务具有承担托管看护、实现全面育人、创新教育理念、聚合教育力量等功能。“双减”政策下的中小学校内课后服务在服务主体、服务内容、服务过程、服务保障及服务资源等方面，仍面临严峻的发展困境。为进一步推动中小学校内课后服务标准化、科学化、多样化发展，促进中小学校内课后服务转型，应着力强化主体认知，明确权责归属;优化服务内容，启动过程管理;加强政策引导，完善法律法规;统筹校内外资源，发挥育人合力。（剩余8090字）

试读结束

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