数字化工具赋能管理学教研：理论建构与应用实践

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一、引言

实践维度的考察揭示，高等教育机构已启动多元探索性举措，这些举措具体包括数智化课程体系的架构搭建、虚拟仿真实验平台的技术开发、以及“课程一项目-竞赛”三位一体育人模式的制度化推行；然而，一系列结构性缺陷仍存在。技术应用的表层化倾向、教研融合的深度不足、数字素养的群体异质性，构成了当前阶段的核心挑战。（剩余4107字）

试读结束

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