中国学校体育 (2023年12期) 电子版

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卷首语丨体育名师画像

“作为一名体育教师，你对自身今后的发展规划是什么？”在2023年北京市教育委员会委托、北京教育学院承担的面向北京市11735名体育教师的一份调查中，37.7%的体育教师选择“成为一位名师”，排在首位。可见，名师不仅是一种追求，也是体育教师发...

特别关注丨书写拼搏故事 绽放青春光彩

书寫拼搏故事 绽放青春光彩...

特别关注丨青春礼赞 继往开来

首届全国学生（青年）运动会闭幕式15日晚在邕江之畔的南宁青秀山铜鼓广场举行。临别回首，八桂大地见证了一场年轻的盛会、一个青春绽放的舞台、一次体教融合的探索。 这场继往开来的体育盛会成功举办，意义非凡。由全国青年运动会与全国学生运动会合并而来...

特别关注丨首届学青会科报会发布《南宁共识》

11月7日，第一届全国学生（青年）运动会科学论文报告会在南宁圆满闭幕，大会就加强青少年和学校体育工作发出《南宁共识》。 一是体育的重大意义日益凸显。加强和改进学校体育是全面贯彻党的教育方针的必然要求，是落实立德树人根本任务的重要载体，是推进...

特别关注丨首届学青会是体教融合的里程碑

在广西举行的第一届全国学生（青年）运动会（以下简称“学青会”）11月15日收官。来自全国各地的两万余名青少年运动员在805个比赛项目中全力拼搏、奋勇争先，展现出了激昂的青春活力。 教育部体育卫生与艺术教育司主要负责人在接受新华社记者专访时表...

消息报道丨深入学习课程理念 提升教学教研能力

为更好地落实教育部等八部委颁布的《新时代基础教育强师计划》和《教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划 （2021—2025） 的通知》（教师函〔2021〕4号）精神，依据《教育部教师工作司关于组织实施2023年“国培计划”示范...

消息报道丨以体育人 培育时代新人

为落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的基本理念和要求，探讨发展学生体育与健康课程核心素养和培养创新人才的教学模式，交流教材使用的经验，由人民教育出版社主办的“人教版义务教育体育与健康教材教学经验交流暨培训会”于2023年10...

消息报道丨第五届学校体育卫生工作 中小学校长研讨会在海南博鳌召开

2023年10月27—30日，第五届学校体育卫生工作中小学校长研讨会在海南博鳌召开，本届研讨会是博鳌国际青少年服务创新大会的组成部分，得到了中国关工委健康体育发展中心的大力支持。 “全国学校体育工作示范学校”校长，各省（区市）教科院、教育学...

消息报道丨发展高质量学校体育 奠基新时代教育强国

为贯彻落实党的二十大报告提出的到“2035年建成教育强国和体育强国”的目标和习近平总书记关于加强青少年体育的重要讲话精神，确保党和国家关于加强学校体育卫生工作的各项政策、措施得到落实。金秋十月，来自全国25个省（区、市）的276名中小学校长...

消息报道丨立足西部学校 探索体育教育新路径

2023年10月13—14日，第二十一届全国学校体育联盟（教学改革）现场展示活动暨研讨会在甘肃省兰州市东郊学校未来城市分校举行，来自全国16个省市的1800余人现场参加了本次活动。 活动以“探索新时代西部学校体育现代化新路径”为主题，以“贯...

消息报道丨观一体化课堂教学 共研体育课堂教学体系

为了更好地引导基础教育阶段体育工作者认识体育教学体系科学构建与实施的价值，打通学生发展核心素养关键路径，服务学生健康成长，2023年10月23—27日，“十城市基础教育体育教学一体化构建与实施学术研讨会暨中国教育学会专项课题成果展示交流会”...

消息报道丨聚焦课程标准落地 促进体育教育教学改革

为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作意见》，进一步推进《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的有效实施，促进学校体育...

消息报道丨双新课堂 三师优课

为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》和《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》等文件精神，以北京教育学院“新时代学校体育综合发展研究”学科创新平台为基础，以体育学科各类培训...

消息报道丨夯实基础 检验成效 助推体育教师高质量发展

为推动江苏省青年体育教师加强基本功训练、提升专业素养，促进立德树人根本任务的有效落实，建设高素质专业化创新型中小学教师队伍，2023年11月20—25日，由江苏省教育厅主办，江苏省中小学教学研究室承办，苏州市教育科学研究院、苏州高新区（虎丘...

消息报道丨扎实开展体育教研活动 促乡村体育教师专业发展

为贯彻落实自治区党委办公厅、人民政府办公厅《关于实施基础教育质量提升行动的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》精神，提升乡村体育教师专业素养和教学能力，推动乡村教育优质均衡发展，由宁夏回族自治区教育厅教学研究室主办的2...

消息报道丨以体育人 创新育人方式

为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上关于学校体育的重要论述精神，全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、教育部印发的《〈体育与健康〉教学指导纲要（试行）》要求，切实推进新时代学校体育工作高...

消息报道丨筑梦深耕守初心 以体育人望成长

2023年11月8—9日，由浙江省嘉兴市教育局主办，嘉兴教育学院承办，嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心、秀洲区王店镇中学协办的嘉兴市第二届“守望杯”初中体育教师素养展评活动在嘉兴市秀洲区举行。嘉兴市各县（市、区）体育教研员、骨干教师代表及秀洲...

消息报道丨区域共研 实现“教育共富”

为进一步推进课堂教学的转型，提高课堂“教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化”的有效性，充分发挥跨区域教学研讨活动的研究、交流与辐射作用，“浙派体育教研共同体第一次活动”于11月19—21日在浙江省嘉兴市北京师范大学...

教学研究丨探究体育教学一体化构建与实施 引领体育课堂教学深化改革

编者按：2023年10月23—27日，“十城市基础教育体育教学一体化构建与实施学术研讨会暨中国教育学会专项课题成果展示交流会”在合肥举行，本次活动基于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]...

教学研究丨技巧运动大单元一体化设计与实施的见与悟

本届“十城市”交流会无论是专家讲座、课堂教学、学校体育常规教学工作的展示或分组研讨，均围绕结构化大单元的设计与实施这一主题展开，基于此，笔者就技巧运动大单元一体化设计与实施与同仁分享交流。 一、优化结构化大单元的设计框架 体操类运动作为体育...

教学研究丨求新求变的“十城市”体操类内容 教学一体化构建与实施

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］出台后，课程目标和理念发生了变化，对于一线体育教师来说，从目标定位、理念的理解、内容的解读到教学实践都需要更新认知和实践探索，应尽快适应新时代学校体育...

教学研究丨大单元教学助力体育与健康核心素养培育

本届“十城市”交流会围绕大单元教学，选取体操类内容进行不同年级的一体化教学，立足核心素养培育视角进行大单元教学设计与实施。本届“十城市”交流会的课例展示与专家点评等是对深化课程改革的一次积极尝试与探索，为各会员城市体育与健康课程体系构建提供...

教学研究丨“主学一项，兼学别项” 体育走班制教学的合理性思辨

面对“体育走班制”这一全新的课堂教学模式，一些教师出现了不解、疑虑或误解：“体育走班制”教学的合理性问题，如，从小学的中高年级就开展“专项化”的教学是否会影响学生的全面发展，学生是否会过早地形成项目的定向；“体育走班制”教学的政策符合性，如...

教学研究丨基于学习进阶的“学、练、赛”一体化推进策略

随着《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的相继出台，“教会、勤练、常赛”受到越来越多的关注。笔者基于学习进阶，阐述初中体育“学、练、赛”一体...

教学研究丨基于多样化教学方式方法的初中篮球教学策略

多样化教学方式方法是指在体育与健康教学中根据教学内容、教学情境、学生基础等采用多种教与学的方法及教学组织形式。[1]为改进课堂教学方式与方法，促进学生主动学练，笔者采用多样化教学方式进行初中篮球教学，在实践中获得了不错的效果。 一、形成积极...

教学研究丨小学武术结构化教学策略

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［下简称《义教课程标准》（2022年版）］中明确提出，“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”。然而现有的小学武術教学，在实现发展学生武术素养的过程中存...

教学实践丨中考体育项目之足球的 测、练、评一体化提升方略

一、中考体育足球考核项目的运动能力剖析 根据中国教育科学研究院体育与艺术研究所健康体能课题组（以下简称“课题组”）对各省市中考体育考核项目的调研结果显示，我国部分省市的中考体育足球项目中，涉及足球运球绕杆、传接球、颠球、定点射门、运球绕杆射...

教学实践丨发展位移速度的体能练习

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的课程内容显示，位移速度是体能的组成部分，也是学生进行运动技能学习的重要内容。位移速度是在周期性运动中，人体在单位时间内通过的距离，或通过一定距离所需要的时间。位移速度在运动中非常重要，如，足球...

教学实践丨巧用废弃横幅提升学生核心力量

横幅常用于学校的宣传活动，是易耗品之一。在体育课堂教学中，笔者尝试将废弃的横幅变废为宝，利用其色彩鲜艳、捆绑方便、长短可控等特点，设计了多种练习方法，帮助学生提升核心肌肉力量，激发学生的练习兴趣。 一、课堂组织 将废旧横幅裁剪成5m左右长度...

教师教研丨体育名师工作室培养教师专业发展“四字经”

体育名师工作室是开展体育教学及教研工作、引领区域体育同仁更好发展的重要阵地。作为日照市体育名师工作室主持人，笔者在培养体育教师方面具有义不容辞的义务和责任。笔者所主持的名师工作室成员共有18名体育教师，他们在工作室三年的引领和培育下，已成长...

教师教研丨体育教研组建设的“五加”路径

学校教研组作为落实教学理念、开展校本教研、提高学校教学质量的最基层组织，发挥着桥梁和纽带作用。为了响应学校体育发展的高需求，培养一支师德高尚、业务精湛、能力突出、充满活力的专业化体育教师队伍，笔者所在的体育教研组将章贡区教学研究中心体育学科...

教师教研丨提升中小学体育教师数字胜任力的策略

一、关于数字胜任力的理解 （一）中小学体育教师数字胜任力的内涵 教师数字胜任力是一个新的概念，主要是指教师在教育教学活动中，将现代数字化技术与教学策略进行融合并成功使用的能力，主要强调教师胜任力的综合性特征，教师数字化胜任力是教师走向专业化...

教师教研丨机制建设提效能 研路寻精求实效

太原市实验中学校体育教研组秉持“务本博学、经世致用”的校训，围绕“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体目标，立足于教师专业成长，以课题研究为引领，以整体推进体育与健康课程教学改革为中心，以常规管理为抓手，实施规范、科学、精细化的...

训练竞赛丨中学女子篮球运动员核心力量训练的原则和影响

随着篮球运动的不断发展以及体育科学的不断进步，训练理念也在不断改进。笔者对北京多所中学篮球队进行调研后发现，女子运动员核心力量训练重视程度较低，因此，经过分析实践，梳理和总结出中学女子篮球运动员核心力量训练的原则，验证核心力量训练对中学女子...

训练竞赛丨“四人交互绳”队伍的组建与训练

跳长绳一直颇受青少年学生喜爱，每到秋冬季节，跳长绳更是校园体育广泛开展的项目。近几年，南京市中小学冬季三项比赛增加了花样跳绳项目——四人交互绳。该项目包含了传统跳长绳的趣味性，并在技术上提出了更高的要求。四人交互绳不仅可以提升学生的灵敏、反...

装备与器材丨“多功能纸板训练器”的制作与应用

笔者经过反复设计和试用，制作了一款“多功能纸板训练器”，不仅实现了废物利用与一物多用，而且器材具有轻便、安全的优点，可以广泛应用于体育课堂教學中的体能练习，以及篮球、排球和足球基本功等练习中，实践效果较好。 一、所需材料 制作“多功能纸板训...

海外传真丨素养指向：中英两国小学体育教育的共同追求

2023年9月29日，获得2020年度及2022年度全国小学体育活力校园优秀案例评比“国际交流奖”的50余名获得者开启了“活力校园国际行”，赴英国进行了为期9天的学术交流之旅。笔者有幸参与其中，在活动期间参与了课堂观摩与交流、共创课例展示、...

网研集锦丨实心球教学的意义与思路

编者按：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调“体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。”“运动能力”作为体育与健康课...

网研集锦丨发展“运动能力”的体育课堂教学策略

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］将运动能力、健康行为、体育品德确立为体育与健康课程所要培养的核心素养。在此背景下，《中国学校体育》杂志在本期“案例研析”栏目中，以实心球投远为案例就运...

网研集锦丨“运动认知能力”视域下“投准”的教学策略

一、对“运动认知能力”的理解 体育课应发展学生对运动文化的认知，提升学生的“运动认知能力”。学生的认知主体是自己的身体，认知方法是自己的身体运动，认知对象则是运动文化。认知过程是在运动过程中将自己的身体运动（已有信息） 对象化，将运动文化（...

网研集锦丨运动认知能力视域下双手头上前掷实心球的教学建议

运动能力是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力，其重点是体能与技能的发展与应用和运动认知的提高[1]。运动技能作为体育与健康课程的核心内容，其习得过程是一个由低级向高级、从简单到复杂的过程。可以说，运动能力素养的生成是运动技能与运...

网研集锦丨灵动声响巧感知 优化投掷发力关键一环

前掷实心球能有效发展学生上肢力量和协调性，是落实体育核心素养、培养“运动能力”的载体。在前掷实心球过程中，最后的挥臂鞭打用力是投掷动作的关键一环，此环节中易出现“没有鞭打动作”“用力鞭打意识不强”“鞭打用力不够”等问题；教学中如果只用“远度...

网研集锦丨“学、练、赛”一体化视域下的课堂教学策略

草根争鸣 主持团队：济南市体育骨干教师团队 主持人：王建军 成 员：秦 勇 刘 岩 俞 健 陈秋菊 李新革 李焕荣 研讨话题：“学、练、赛”一体化教学策略 研讨平台：云端课堂《中国学校体育》杂志话题研讨教室 （参加码：qbm35z） 一、“...

网研集锦丨学、练、赛一体化教学实施策略

《义务教育体育与健康課程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］在“课程理念”中指出：“体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实‘教会、勤练、常赛’要求，注重‘学、练、赛’一体化教学。”针对一...

网研集锦丨体育与健康课程健康教育内容教学的创新与实践

研讨背景：《義务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出：“义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。”《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版 2020 年修订）》提出：“健...

网研集锦丨体育与健康课程的健康教育内容教学影响因素与对策

一、厘清影响健康教育内容教学质量的因素 当前影响学校体育与健康课程的健康教育内容质量的主要因素有两个方面，即主观因素与客观因素。 主观因素：一是教师对健康教育内容教学不重视，教学模式仍然比较传统，教学方法缺少创新；二是教师对健康教育内容的把...

一线话题丨初心如磐 奋楫笃行

我是一名基层体育教研员，从事体育教育教学工作二十二载，始终怀揣一颗教育初心，默默耕耘。回首过往，我以奋斗之姿、笃行之态，在担当中历经淬炼，在尽责中日益成长，一路扎根、深耕、改变、突破、成长为高级教师、沈阳市名师、辽宁省体育教学名师。 一、奋...

一线话题丨构建“333”策略 助推三大球全员班级联赛高效实施

笔者所在学校坚持以“体育”为特色，以“三大球”运动为抓手，普及与提高并重，推动学校高质量发展。为进一步提升“三大球”运动的基础性、普及性、全员性和实效性，学校在坚持开展足球、篮球、排球班级联赛的过程中，实施“333”策略（第1个“3”：转理...

一线话题丨一场特殊的较量

“老师！我的硕博连读申请过了，在此向您汇报！感谢您教会了我‘跑步’，感谢您让我明白，不仅在耐久跑中突破‘极点’会进入一个全新的阶段，在学习与生活中同样需要在最难受、最累的时候坚持下去，突破自我‘极点’，成长为更优秀的自己。”这是去年九月份昔...

一线话题丨愿做一股暖风 助力花儿绽放

教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个心灵召唤一个心灵。我从踏上三尺讲台开始，一路收获了许多酸甜苦辣，我始终用自己诚挚的心照亮学生们的梦。每当看到窗外满眼的绿意，我不禁想起那个特别的“花儿”，是她让我明白，每一名学生都是一粒种子，只...

编读往来丨《中国学校体育》杂志2024年第1季度 部分栏目选题计划

截稿时间： 第1期：2023年12月15日 第2期：2023年12月31日 第3期：2024年1月22日 注：1.本刊接收专题来稿的同时接收自然来稿；2.“教学研究”“教师教研”“训练竞赛”“海外传真”栏目，投稿时请一并提交200～300字...

编读往来丨《中国学校体育》2023年总目次

卷首语 聚焦核心素养 提升体育课堂教学质量1.2 加强运动能力培养 真正实现“学以致用”2.2 致敬巾帼女性体育教师楷模3.2 紧扣根本内容 遵循教学规律4.2 论“全员运动会”的个性与特征5.2 打开新格局 在高质量发展中奋力前行6.2 ...