性别教育中的项目式教学探索与实践

——以女性学课程为例

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本研究旨在通过项目式教学的实践，探索促进性别教育教学成效的方法。教研团队通过行动研究，在13个行政班级开展了女性学课程项目式教学实践，并通过问卷调查与访谈，得出结论：高职女大学生对于项目式教学方法的喜好度和满意度较高；对婚恋和经济就业主题最感兴趣；项目式教学方法促进了女大学生职业核心能力与女性素质的提升。（剩余6034字）

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