落实“双减”提质量 学为中心促发展

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“双减”政策的推行，旨在减轻学生课业负担和教师教学负担，提高学生的学习效果和教师的教学质量。同时《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确了要使学生主动参与课堂，并且积极思考，需将自主学习、合作探究等多种学习方式相结合。数学学习注重培养学生的数学思维，强调“三会、四基、四能”，而课堂教学作为教育教学的主阵地，要想注重学生数学核心素养的培养，助力学生主动学习，落实减负提质，必然要在课堂教学上下功夫。（剩余3563字）

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