留学生PBL教学案例的撰写探讨

[摘           要]  近年来，越来越多的海外留学生赴我国学习医学，他们课堂表现活跃、思维转换较快，因而对传统灌输式教学方法颇多不适应。实践摸索发现，基于问题的学习Problem Based Learn-ing（PBL）教学法更加贴合留学生的特点，可改善教学质量，提升高校的国际影响力。（剩余3793字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。