新工科教育体系下工程造价专业学生学习质量评价体系研究

打开文本图片集

[摘           要]  首先，通过梳理相关文献并结合新工科背景，得出新工科教育体系下学生学习质量评价内涵。其次，对工程造价专业学生学习质量评价相关利益者进行分析。最后，根据专家访谈、问卷调查构建工程造价专业学生学习质量评价体系。（剩余3322字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。