基于思维品质提升的思维地图阅读工具教学实践
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阅读是英语教学中极其关键的一环，对提升学生的语言能力、文化意识至关重要。然而，当前英语阅读教学常见的碎片化和表层化问题可能阻碍学生深入理解文章主旨和深层次思考。本文将思维地图这一工具应用于英语阅读过程中，以激发教师对现有教学模式的反思，探索更具有创新性、有效的教学方法。在课堂上应用思维地图，实现知识的系统化和思维的形象化，有助于学生加深对课文的理解，提高思维品质和英语专业的基本素质。（剩余3672字）
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