建构主义理论指导下中学历史随机进入教学法的实例应用与思考
目前，我国义务教育新课改正在进行，在培养目标上强调学生的创新能力和实践能力，而随机进入教学法作为建构主义理论的一个分支，强调开放、创造、以学生为教学中心的理念，与我国当下义务教育新课改相契合。所以，笔者运用建构主义理论指导下的历史随机进入教学法弥补传统历史教学中的不足，为同仁提供借鉴与参考。
一、随机进入教学法的概念内涵
随机进入教学法是指学习者通过不同途径、不同方法、不同角度、不同层面进入同样教学内容的学习，从而获得多方面的认识和理解的一种教学法。（剩余4516字）
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