新课程 (2023年08期) 电子版

目录

卷首语丨利用文学作品助推语文核心素养的提升

2012年莫言获得诺贝尔文学奖时，文学界非常振奋，因为它不仅是莫言个人的荣誉，也是当代文学取得较高成就的象征，是中国当代文学走向世界的标志。确实，当代文学经过多年的沉淀积累，出现了许多优秀的作品。这些优秀作品是语言应用的典范，是语文核心素养...

探索篇丨党史知识在初中道德与法治教学中的运用探究

伴随着新课改的不断推进与落实，党史知识的应用价值被越来越多的教师所关注。党史内容在教学中的有效融入，不仅可以激发学生的学习与探究兴趣，还能开阔学生视野，以此为基础来展开深度学习，解读学科知识的内涵，形成明确的感知，促使学生在思想意识、情感态...

探索篇丨基于《家庭教育促进法》的中学“家长学校”组织开展策略研究

父母是孩子的第一任老师，家庭教育在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用。《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）明确了家长需要依法承担对子女教育的主体责任，同时也指出学校有义务通过建立“家长学校”等形式，为家庭教育服务...

探索篇丨“互联网+”背景下如何在高中语文教学中融入中华优秀传统文化

文化是一个国家和民族的灵魂。随着“互联网+”技术的飞速发展，一些优秀传统文化在这样的时代洪流下逐渐被人们遗忘，因此，在教学过程中帮助学生学习、继承并发扬中华优秀传统文化已经刻不容缓。 一、“互联网+”对中华优秀传统文化的影响 （一）有利方面...

探索篇丨家国情怀在初中历史教学中的融入思考

在初中历史课堂教学中，家国情怀的教育对培养学生的爱国主义精神具有非常重要的作用。通过深入探讨历史，学生能够了解国内外的重大历史事件，并进一步挖掘课本教材内容，增强自身对国家的高度认同感和使命感，提升自身的历史素养。 《礼记·大学》...

探索篇丨核心素养下中华优秀传统文化在初中美术教学中的渗透

在核心素养提出和实施的背景下，初中美术教学更加注重“以美育人”，这就需要初中美术教师把握中华优秀传统文化与美术的联系，积极调整和创新教学策略，展现出美术学科的功能和属性，在教学中全面融入和渗透中华优秀传统文化，丰富学生的精神世界，促进学生美...

探索篇丨学科核心素养视角下高中历史教学模式探究

在教育改革不断深化的背景下，核心素养的培育成为当今阶段教育发展的主要方向。学科核心素养是指学科知识、能力、思维方法等方面的核心素质，是学科学习和发展的基础。在历史学科中，历史核心素养是学生在历史学科学习中应该具备的核心素质，包括历史思维能力...

探索篇丨高中数学大单元教学培养学生核心素养的思考

高中与其他阶段的教育不同，课程教学难度有所增加。特别是数学学科的知识较为复杂和抽象，课程教学难度比较大，研究如何在提高数学教学效率的基础上融入核心素养的培育就显得尤为重要。将素质教育理念与大单元教学的设计相结合，运用多样化的教学方法和手段，...

探索篇丨新课标背景下初中数学教学模式与策略初探

新课标背景下的初中数学教学融入了育人，且把培养学生发展式学习能力当作数学教学中的又一个目标。所以，作为新课标背景下的初中数学教师，要在具体的教学中为学生创造探索式、发展式、前瞻性的学习环境，引导学生发现问题、提出问题的同时，启迪学生智慧，培...

课程篇丨基于核心素养的乡土地理课程资源开发与课堂实施

随着新课改的推进，我国对学生的地理综合素质要求越来越高，课内外地理课程资源利用成为教学的必然。乡土地理课程资源开发是对地理教材内容的补充与拓展，把教材中高度凝练的地理概念、原理、规律由抽象化为具体，由复杂变为简单，让学生直接感受身边地理，激...

课程篇丨建构主义理论指导下中学历史随机进入教学法的实例应用与思考

目前，我国义务教育新课改正在进行，在培养目标上强调学生的创新能力和实践能力，而随机进入教学法作为建构主义理论的一个分支，强调开放、创造、以学生为教学中心的理念，与我国当下义务教育新课改相契合。所以，笔者运用建构主义理论指导下的历史随机进入教...

课程篇丨初中历史概念性教学实践探究

概念性的学习是综合学习的基础，在学生的学习过程中发挥着不可忽视的作用。通过结合概念的学习，学生能够对学科产生新的认知和理解，方便在此基础上进行拓展性的学习。历史概念的学习是构建知识体系的基础，在初中历史教学过程中，教师要以历史概念的学习为起...

课程篇丨基于深度学习的高中生物学单元主题式教学设计要点探讨

本文以深度学习及单元主题式教学设计的概述为切入点，在总结分析深度学习视域下高中生物学单元主题式教学设计要点的基础上，以“生物的进化”为例，深入探讨基于深度学习的高中生物学单元主题式教学设计方法，旨在提高高中生物学单元主题式教学的设计水平，促...

课程篇丨基于核心素养的高中民间美术教学探究

高中美术教学既是实施美育的必要手段，也是传承中华优秀传统文化的过程。中华优秀传统文化与新时代的美术教育实践深度融合，能够让美术教学内涵更加丰富，与时俱进才是对中华优秀传统文化的最好传承。美术学科核心素养的落地关键在课堂教学，而在新课程观念下...

教学篇丨高中语文作文教学的创新性与实用性研究

高考中语文有着较大的占比，作文这部分又是对学生综合素养、综合能力进行的全面考查，学生作文水平体现的是学生综合素质之间的差异。对于高中语文教师而言，要根据教学现状分析写作教学中存在的问题，完善教学手段，调整教学方法。学生在作文审题、选材、立意...

教学篇丨项目教学法在初中语文阅读教学中的应用研究

一、项目教学法概述 项目教学法指的是教师和学生共同完成一个完整的项目活动所实施的教学活动，是一种行为导向性的教学方法。在项目教学法中，由教师或师生共同选定一个项目目标，然后制订阶段式完成计划，教师在过程中主要起到引导者、帮助者、解惑者的作用...

教学篇丨浅谈经典诵读在初中语文教学中的价值与应用

经典文学作品作为传承中华优秀传统文化的重要载体，需要每一位学校教育工作者加以高度关注。初中语文作为基础科目，更是学生拓展文化思维、丰富知识储备的关键科目。语文教师要善于借助各种经典文学作品的诵读，对教材以及课外的各类经典文学作品进行汇总及筛...

教学篇丨初中语文个性化阅读教学策略研究

在新课改背景下，初中语文教师不应局限于传统的教学手段，而应将关注点集中在教学理念和教学方法的创新上，并给予学生一定的学习自由，践行素质教学方针和理念。当前，我国初中语文教学中还存在不少问题，特别集中在个性化阅读教学上，对于教师来说，创新学生...

教学篇丨高中英语阅读教学中形成性评价对学生自主学习能力影响的实证研究

培养学生的自主学习能力是现代英语阅读教学中的重要目标，尤其在高中阶段，学生已经掌握了基础的英语知识，在英语阅读学习中形成了一套自己的学习方式。学生通过自主学习能够最大限度地挖掘学习潜能，提高在学习中的主动性，从而提高学习效率。基于此，在英语...

教学篇丨单元主题下高中英语口语与写作教学实践

在单元主题框架内探索英语口语与写作教学的有效策略，既能为英语口语与写作教学提供科学指引，也能促进口语教学与写作教学的相互融合，在口语训练中帮助学生明确写作主题、积累写作素材，在写作训练中帮助学生捋清英语逻辑思维、掌握多种表达句式与技巧。 高...

教学篇丨“小组活动任务化”在高中英语教学中的运用与探讨

当前高中英语课堂教学过程中，教师教授方式过于死板，未能突出学生的主体地位，导致学生学习英语的兴趣不高，英语教学效果不佳。而“小组活动任务化”是新课标理念下高中英语课堂教学中非常重要的方式，它旨在鼓励学生通过小组合作解决问题，提高学生的交流与...

教学篇丨高中物理教学中混合式学习资源的应用研究

在传统高中物理课堂中，课堂活动既无法调动学生的积极性，又制约了学生创新思维的发展。为此，教师要进一步加强混合式学习资源的研究与运用，以更好地提高高中物理的教学效果。 随着社会和经济的迅速发展，各行业对人才的需求与日俱增。面对这种形势，高中阶...

教学篇丨高中音乐教学的德育功能及实现途径

音乐教师在教学中应该注重培养学生的道德修养，帮助其树立正确的“三观”，并且不断完善自身专业素养。在音乐教学中，教师应该注重德育，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养学生的综合素质。 一、德育的相关内涵 （一）德育的概念、性质及功...

教学篇丨初中音乐欣赏教学的重要性和策略

近年来，初中音乐教学更加注重学科育人作用的发挥，这要求教师为学生提供深入学习音乐作品的机会。而音乐欣赏教学是一项层次较深的教学活动，学生在教师引导下欣赏音乐时，更容易被音乐作品的情感所感染，在提升其欣赏兴趣与水平的基础上，提升艺术素养。但是...

教学篇丨初中音乐分层教学模式应用现状和优化策略研究

分层教学模式要求教师充分关注学情，根据学生的不同情况提供针对性的教学指导，以使每个学生的学业都得到发展。初中音乐教学中应用分层教学模式具有重要价值，但在具体实践中存在一些问题。本文拟结合笔者所观摩和调研发现的问题，针对性地提出优化策略。 一...

教学篇丨初中体育教学中渗透心理健康教育的途径研究

体育课在促进中学生心理健康方面发挥着独特而重要的作用。研究表明，体育锻炼可以通过减轻压力、改善情绪和促进社会联系来对心理健康產生积极影响。初中阶段是青少年成长的关键时期。体育作为学校教育的重要组成部分，不仅有益于学生身体健康的发展，而且能对...

教学篇丨初中语文体验式阅读教学模式实现策略

初中语文新课标明确提出语文学科的育人功能，要关注学生多方面能力的培育，而初中生阅读习惯的培育、阅读素养的发展，也是众多素养中的一个分支，应该引起高度重视。但从初中语文阅读教学现状来看，学生阅读理解能力不高，阅读教学体验较差，多数是教师讲解、...

教学篇丨减负增效视角下初中英语分层教学法的应用探究

伴随“双减”政策的落地实施，各科教学都应在减负增效理念指导下创新教学实践，采取灵活多样、行之有效的教学策略。其中，在减负增效视角下开展初中英语分层教学，关注学生成长，尊重学生差异，结合学生学习特征与实情，分层次制订教学规划，针对性开展教学实...

教学篇丨初中英语课后延时服务的优化策略

伴随英语课程改革的不断推进与落实，课后延时服务环节的有效设计与推进越来越成为教师重点关注和努力的方面。在这一导向下，英语教师应及时解读学生的真正发展需求，引进优质的方式，并更新自己的指导模式等，旨在不断激发学生的课后学习兴趣，为他们创造一个...

教学篇丨高考英语说明文解题策略

语篇各要素之间存在复杂的关系，如句与句、段与段、标题与正文、文字和图表之间都存在一定的联系。本文旨在帮助学生厘清在高考英语说明文解题过程中的语篇分析思路，帮助学生分析推断、归纳建构、批判评价相关语篇中传递的意义，帮助学生更好地掌握说明文的解...

教学篇丨反思性教学在高中英语课堂中的应用策略

高中英语教师要注重英语基础知识、基本技能的讲解，更要在组织课堂时考虑到学生吸收知识的情况，进而相应地调整教学计划与教学方法。大部分高中英语教师虽然关注了课程标准的要求，进行了系统的教学设计，但其打造的课堂与学生的需求、情况不匹配，导致教学失...

教学篇丨初中道德与法治课生活化教学模式运用策略

初中道德与法治课是一门引导学生树立高尚品德、培养法治意识的综合性课程，既是思政教育的主阵地，也是德育开展的重要途径。在这一教学中，教师发挥学科功能，挖掘生活化元素，紧紧与学生的生活经验相结合，构建生活化教学模式，才能激发学生的兴趣，调动学生...

教学篇丨新闻案例教学法在初中道德与法治课堂中的应用价值和措施

新闻案例教学法主要是将已发生的新闻事件与教学内容相结合，使其以合理的方式进入课堂教学，帮助学生理解知识点，并使学生利用所学知识分析新闻案例，培养学生解决问题的能力，同时有利于学生学会辨别是非，学会正确看待社会中的各种现象，树立正确的世界观、...

教学篇丨类比教学法在高中数学中的应用策略

随着教育改革的不断推进，高中数学教师对现有的教学方法不断进行改进创新，并应用一些新颖的教学方法，有效提升课堂教学效率，如类比教学法。将类比教学法的优势及特点进行总结归纳，并有效应用到实际教学中，指导学生利用已经学过的数学知识推理對比学习新知...

教学篇丨初中数学分层教学过程中合作学习模式的运用思考

基于数学学科的特殊性，学生间存在学习差异是不可避免的。教师在初中数学教学中采用分层教学的方法，能更好地吸引学生的注意力，改变传统枯燥乏味的教学氛围。但仅有分层教学还不够，在分层教学中运用合作学习模式，以合作学习的方式提高学生的责任感和学习成...

教学篇丨思维导图在初中数学教学中的运用策略

初中阶段对于学生来说十分关键，大部分学生会在这一阶段显露出自己的真实水平，呈现出小学阶段对知识的掌握程度，初中知识在小学知识的基础上进一步延伸，远比小学知识更深、更难、更广，同样也是为高中数学学习打好基础。因此，进入初中阶段后，数学知识面变...

教学篇丨“导学互动”模式在中学数学课堂的运用策略

近年来，“导学互动”模式得到广泛的推广和运用，与传统教学模式完全不同，该教学模式主要以提问为主，实现与学生的沟通和交流。它既能培养学生的自主学习能力，又能帮助学生形成善于思考的学习习惯。 “导学互动”模式是指教师在课前按照課程标准备好课，并...

教学篇丨深度学习视域下高中物理教学的优化策略

高中物理内容密集，难度较大，且教材中涵盖多种实验类知识，对学生的实践应用能力要求较高。学生不但要学习借助公式求解物理试题，而且需要将物理知识灵活地运用到实践中，这对学生的逻辑思维和实践能力提出了更高的要求。在传统的物理教学中，教师习惯单向地...

教学篇丨利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法

物理是一门研究自然科学的学科，通过实验教学可以帮助学生获取知识、理解内容。随着课程标准的完善、教学方式的创新，初中物理教师要主动改变传统的教学组织模式，在关注学生学习成绩的同时，也要关注学生知识的内化与实践应用能力的提升。教师要打破传统的“...

教学篇丨问题教学法在高中化学教学中应用的原则及方法探讨

化学具有较强的探究性、推敲性、拓展性以及整合性，需要高中生将个体思维融入群体智慧之中，实现互助交流与结伴成长。因此，在化学课堂上，高中生需要研读文本、感悟知识、观察现象、探讨变化以及总结规律;教师开始将凝聚教师智慧的问题教学法引入化学教学中...

教学篇丨生活化教学应用于高中生物学课堂的策略探究

生物与人们的生活息息相关，但当前学生在学习生物学知识时过分追求分数而忽略了将知识应用到实际生活中。另外，教师也过分强调知识本身，而没能搭建起学生实际生活与知识连接的桥梁。教育理念的更新强调教师要帮助学生树立生物学核心素养，让学生科学地看待世...

教学篇丨兴趣教学法在初中美术教学中的有效应用

对于初中生而言，他们的自我意识正在慢慢形成，独立性和个性不断发展，兴趣比较广泛，但是却处于不稳定的状态，很容易丧失学习兴趣。初中美术教师要正确认识初中生的特点，改变以往“灌输式”的教学模式，采用灵活多变的教学方法，优化美术教学过程，激发学生...

教学篇丨提高特殊教育学校绘画与手工课堂教学有效性的策略

一、提高特殊教育学校绘画与手工课堂教学有效性的必要性 《培智学校义务教育课程标准》中就绘画与手工部分的课程目标学习内容予以了明确的规定。相比于普通的教育课程标准，培智学校的课程标准会有所降低。首先，课程教学要注重与美术基本知识技能的结合，注...

教学篇丨初中美术教学中情境教学法的应用探究

随着新课改的深入实施，各门学科的课堂教学所采取的方式也越来越多样、新颖。教师围绕学生的认知规律与兴趣特点，选择与之相适应的教学方式，由此激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。在初中美术教学中，教师结合美术知识与具体学情，创设适宜的、与教学...

教学篇丨微课资源在农村高中数学教学中的有效融入

微课资源既可以用于线上学习，也可以作为课堂辅助工具帮助教师开展教学。随着微课在高中数学教学中的有效融入，传统的数学课堂也发生了一场不小的变革。微课资源不但丰富了课程资源，提高了课堂趣味性，增加了学生学习兴趣，而且能够降低教学难度，发散学生思...

教学篇丨STEAM教育视域下中学信息技术教学方法创新分析

STEAM教育理念属于兼具创新性与综合性的新型教学理念。在教学引导过程中，教师需要结合具体的课程教学主题，找准STEAM教育引导模式融合应用的科学路径，结合实际全面创新教学思路、教学实践方法，为取得更好的新型教育引导工作效果提供帮助。通过分...

教学篇丨初中语文教学中自主合作探究教学模式的应用研究

语文是一门人文性较强的学科，其教育教学工作是其他学科的重要基础，能够较强地培养学生语文思维，并形成良好的语言意识，对学生的发展尤为关键。而近年来，在新课程改革的推进下，语文教师也在积极进行调整和优化，传统教学模式逐渐被淘汰，随之而来的是各式...

教学篇丨高中语文教学中文言文理解能力培养的路径分析

随着教育改革的不断加深，高中各个学科的教学工作均更加关注如何科学培养、加强学生自主学习能力，寻找自主学习动机，从根本上处理好常规教学模式遗留的问题。所以，在高中文言文教学过程中，教师应该将教学工作重点放在如何加强学生对文言文的理解能力方面，...

教学篇丨促进核心素养落地生根的初中语文群文阅读教学路径探究

随着社会的迅速发展，初中语文教学对核心素养的培养越来越重视，以往的课堂教学多注重教材知识，但是实际效果并不理想，其主要原因是缺乏具体而又系统化的有效教学措施[1]。群文阅读的发展经历了理念的建构、区域试点、全面深化推广的历程，如今已经得到了...

教学篇丨辩证提升,异峰突起

高考的评卷標准对“发展等级”明确提出了四点要求，即“深刻、丰富、有文采、有创新”。因此，如果能在文章中进行辩证说理，思维提升，起一个高峰，添一个亮点，无疑有助于我们写出更为深刻丰富的见解、更有文采和更富创新性的文字，从而让阅卷老师能被我们的...

教学篇丨初中道德与法治教学中的互动教学

在教学中，通过师生之间的互动，学生的学习主动性能够得到有效的激发，同时自主学习能力也能得到明显的提升。在初中道德与法治教学中，通过良好的师生互动，学生能思索课堂涉及的知识，学生的质疑与自主探究意识，也能对知识有更加深刻的认知。初中道德与法治...

教学篇丨初中历史教学中史料实证能力培养的路径探讨

随着新课程改革的实施，人们逐渐重视对学生历史核心能力的培养，更加关注学生的全面发展。在中学历史教学中培养历史资料的实证能力，能够激发学生的学习兴趣，并促进他们自主探索，有助于学生形成正确的情感态度和价值观。为此，应从教材中发掘材料，采用多元...

教学篇丨数学教学中如何培养学生发现问题、提出问题的能力

发现问题、提出问题是学生必备的能力，在数学教学过程中，教师需要改进以往的教学模式，不断学习新的教学模式，了解新的时代对学生提出的要求，懂得如何更好地培养学生，引导学生一步步学会如何发现教学过程中存在的问题，从而更好地提出存在的问题，培养学生...

教学篇丨高中化学课堂教学中发展学生解决问题能力的审视与思考

高中化学教学作为整个化学课程体系的重要组成部分，教师要采取有效措施加强对学生解决问题能力的培养。因为化学这门学科与生活、生产和科技密切相关，而且教学内容非常抽象，需要学生具备较强的逻辑思维和动手操作能力才能更好地理解和掌握化学知识。新课改的...

教学篇丨浅谈在初中音乐教学中如何提高学生表现力

为了践行素质教育改革的具体要求，各阶段教育工作者要注重培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，优化和创新教育教学方法，尊重学生的主体地位，给予学生更多发挥自身主观意识和主观能动性的机会。而“音”所指的就是音乐，传统的初中音乐教学多以教师为主导...

教学篇丨浅谈体育游戏在初中体育教学中的作用

在学校教育中，体育是学生全面发展的重要组成部分。体育游戏作为体育教学中的一种重要形式，不仅能够增强学生的身体素质，还能够提高学生的游戏技能、社交能力和心理素质。因此，在初中体育教学中，合理应用体育游戏，对促进学生身心健康发展，提高体育教学的...

教学篇丨新课改理念下的英语作业设计:思考、实践与探索

传统的学科作业，在内容、形式、评价等方面已经不能适应新课程的要求，必须进行改革。新课程呼吁新的作业。这些年来，在落实课改新理念过程中，我们对初中英语作业的重新设计进行了思考、实践与探索。 一、思考：应该重新认识英语作业的功能 作业，曾被视为...

教学篇丨多元评价下的初中道德与法治作业的设计与优化

作业是检测和反馈学习成果的一种方法，可以用来呈现学生的学习进度，判断学生对知识的掌握情况。伴随着新时期教育改革的不断深入推进，教育强调德智体美劳齐头并进、学科融合，教学注重学科核心素养的培养，尤其“双减”政策更是对学生作业的设置提出了更高要...

教学篇丨基于学生测评数据的试卷讲评改革

20世纪90年代以来，我国的信息化教育建设经历了4个阶段：教育信息化萌芽期（1978—1999年）、教育信息化建设驱动发展期（2000—2010年）、教育信息化应用驱动发展期（2011—2017年）、教育信息化2.0新时期（2018年至今）...

管理篇丨高中班主任专业化与班级管理的关系

从教学实践来看，高中班主任专业化水平越高，班级管理效果越好。因此，学校必须重视高中班主任专业化水平提升，深刻了解班主任专业化内涵，探讨两者之间的内在联系，并积极探索一些方法，不断提升高中班主任专业化水平，进而提升班级管理效果，助力学生学习和...

撷英篇丨微项目·微活动:“乡村妈妈成长课堂”的创新探索

“乡村妈妈成长课堂”是我校最近几年探索出的一种家校合作方式，是一种新颖的家长培训方式，也是一种家校协同教育平台。一般以“妈妈群体”（学生的妈妈、奶奶、外婆等女性）作为合作对象，通过各种成长课堂形式，在多元化、多层次、立体式的妈妈培训中，提升...