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在小学科学课堂中，一般探究活动的过程分为：发现问题-提出假设—设计实验-进行实验-得出结论这几个基本环节。最后一个环节我们也常称为“实验小结”或“汇报交流”。笔者在自已多年的教学实践和多次观摩过的课堂上发现，探究性学习的过程中，教师在处理前面几个环节一般都比较注重以学生为本，从生活出发这些基本理念。（剩余3991字）
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开放“反馈”搞“活”小结
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