家庭、学校、社会形成育人合力，推进劳动教育真正落实
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【摘 要】家庭、学校、社会在推进劳动教育的过程中，起着不同的作用。家庭是基础，重在培养学生的生活基本技能和劳动习惯;学校是主体，重在有计划地培养学生的劳动能力;社会是延续，重在培养学生对于劳动知识的运用，强调劳动价值观和奉献精神。家庭、学校、社会形成育人合力，能有效推进劳动教育真正落实。
【关键词】家庭;学校;社会;基础作用;主战场作用;支持作用
中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“要引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美的观念。（剩余3638字）
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