初中《道德与法治》“探究与分享”栏目的教学运用策略研究

摘 要：初中《道德与法治》“探究与分享”栏目承载了教材教学活动主体，是教材为师生教与学精心搭建的“脚手架”。该栏目在教材设置和教学实践中存在一些问题，可以根据栏目思维拓展、情境探讨、完善信息、行动导向等主要类型深入研究切实可行的教学对策，以期为初中《道德与法治》的教学实践提供有益的参考。

关键词：道德与法治;探究;分享;教学

一、 “探究与分享”栏目的设置意图

“探究”就是“探索研究”，即经过深入探讨和反复研究后找到解决问题的方法。（剩余5950字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。