小学数学教学中有效问题情境的创设探讨

摘 要：新课标的贯彻落实，强调应促进教学与生活的结合，使学生具有观察、分析与解决实际问题的能力。为此，教师应为学生创设有效问题情境，调动他们的学习热情。在构建主义理论视阈下，让学生在生动有趣的情境中展开探索，使其深入学习，进而不断地超越自我，实现认知升级。从而，让学生掌握学习主动权，在有效问题情境引导下，使其独立探思、积极实践。（剩余4081字）

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