深度学习视角下的小学数学教学策略探究

摘 要：为了促进小学数学教学水平的提高，满足新时代对人才的创新要求，数学老师对数学教学进行了有益探索，一种被许多教师认可的教学模式应运而生——“深度学习”成为数学课堂竞相采用的教学模式。笔者通过教学实践发现，教师做到深度教学并非易事，他们需要明确深度学习的特点和意义，明确深度学习所要达到的目标，并且根据教学实践不断总结教学规律。（剩余4143字）

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